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李波的博客

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《我的母亲》的写作  

2011-03-06 23:21:38|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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今天和学生谈写作,我结合刚刚学过的胡适的《我的母亲》谈了自己的看法。

一开始我问大家,小孩和大人的区别在于什么?很多同学听过都有点楞。我接着问,就看你自己和小孩子的区别就行。同学们脸上的表情都很丰富,很多是不屑一顾的表情。我说,我认为大家不是一个放大的小孩,仅仅身体长大了,你们的思想和认识水平也在发生变化,变得深刻和复杂了。如果你自己仅仅是身材比小时候魁梧了,而思想认识水平还停留在小时候,那说明自己还是一个大小孩。

我相信很多同学写过自己的母亲,但是自己小时候写的母亲和现在写的母亲就有很大的不同。我记得看过小学生写的自己的母亲简直是一个完人——长得漂亮,勤劳能干,知书达理,还经常给自己讲做人的道理。但给人的印象却很虚,因为大家的母亲大都是普通人,他们身上不可避免地有很多普通人的缺点,比如喜欢唠叨,斤斤计较等。在这方面,鲁迅在《阿长与山海经》一文中刻画的长妈妈就非常真实,作为自己家佣人的长妈妈尽管对“我”非常好,“我”也非常怀念她,但是作者还是没有回避她迷信、粗俗、长得丑、多嘴饶舌等诸多缺点。这样写非但没有让长妈妈这个人物形象猥琐渺小,反而让我们感觉到这个人物的鲜活和真实,让人体会到一位平凡的劳动妇女的可贵之处。

胡适写《我的母亲》和同学们有很大不同,他在生活了几十年之后,反思母亲对自己的影响是做人上的。尤其是母亲的宽厚、仁慈又有刚性的性格给我的影响。留在作者脑海中的既有母亲在自己有眼疾时用舌头舔眼睛的细节,又有在严格教诲下和耳濡目染,身教言传下形成的自己的性格和处事方式的养成。我想这既是生活阅历的积淀,又是作者思想认识水平的深刻所在。我认为同学们写不出胡适这样的思想深度,一方面是大家的生活阅历限制,缺少一种切身的经历和体验。尤其是岁月打磨后的沧桑感。另一方面,可能大多数同学的母亲和胡适的母亲是有差异的,最起码在做人的熏陶好感染、言传身教方面没有触动和影响自己的场景留在脑海中。

随后我让大家看了《学习与检测》和练习册中两篇写母亲文章,他们也从不同的视角写出了母爱的深沉。和胡适的《我的母亲》一样对母爱有类似的深度探求。我想这可能就是最好的课程教学资源了,从练习题转变为指导学生写作教学素材的话,教学的天地肯定会更宽了。

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