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李波的博客

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好习惯是需要慢慢养成的  

2011-10-26 22:16:57|  分类: 习惯养成 |  标签: |举报 |字号 订阅

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今天上课听写生字词,我发现同学们写完后要比往常安静。我表扬了同学们的这个进步。

其实,从周一我让课代表将检查作业结果公布在后面黑板时,我就发现,这次完成作业要比上周要好,没有完成的有九个,到今天批评栏里只剩下三名同学。而我的课代表也非常有心,他将完成作业的同学也标示出完成的和优秀的两类,这样看似细微的小事,也让同学们感受到了激励。

我又回想起昨天同学们去阅览室里阅读时的场景。我在同学们站队去之前,就告诉同学们,要习惯于非常安静地走到阅读室里去,并且在阅读时不能发出一丝声响,希望大家能自觉遵守。但是当同学们聚集到阅览室门口还没有开门时,又出现了叽叽嚓嚓的说话声。进入阅览室,我再次强调阅读氛围和阅读纪律,第一节课同学们阅读效果还是非常好的。但第二节课一开始,曹景鑫和李敏就先后向我告状,有同学故意摇晃桌子,因为书架相隔,书橱又是连体的,不确定是谁在搞恶作剧。我查看对面的那一排,考虑解决方案。我看好多同学的神情仿佛在等待我发火或者开始准备接受调查。我略一沉吟,要求他们这一排的同学一律后撤两部,紧靠着墙。这样他们就和阅览桌脱离了接触。这样虽然是一排十位同学“连坐”,但也惩戒和警示了个别捣乱分子。

我当然没有忘记向曹景鑫和课代表李敏投去赞许的目光,因为他们及时发现问题,并且能够向我反映问题,才保证了学习秩序的形成。

学校里近段工作重点是在制定和落实各项工作规范,从值班、考勤到会议、上课,无不是细致入微。其实,我们学生在学习上养成良好习惯也需要从细节入手。孩子们还小,他们不知道好习惯应该怎样一点一滴地做起。我们如果看到一点再解决一点,还有莫名地批评和惩罚学生都是很草率的。应该先将正确的做法和相关要求教给学生,再在落实上动脑筋,学生就不会有不知所措的表现了。

但我觉得收获最大的一点就是,及时看到学生的成长与进步,并且及时地表扬和激励学生,当然也需要及时地督促和惩戒学生,这样习惯的形成就不再是空洞的说教,点滴的成长都看得见摸得着。

好习惯是慢慢养成的,管理也是不断精细和完善的。教师需要有耐心,有办法,有毅力,更重要的是需要认准方向就要坚定地做下去。

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