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随遇不安  

2016-09-21 21:03:25|  分类: 教育感悟 |  标签: |举报 |字号 订阅

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随遇而安是安然自在适应,是入乡随俗的接纳,是主动融入的随和。

随遇不安则像水土不服一般,让人感觉到不自在,有种有意抵触的意味,也兼有吹毛求疵的敌意,或者横来找茬总想鸡蛋里挑骨头的不受人待见。

如此看来,随遇而安更受人欢迎,随遇不安显得不合时宜。

自我感觉,我是一个比较随和和好相处的人,没有挑剔和计较的习惯,也算是能很快就适应和悦纳周围的环境。但与挑剔无关,我总还是对教学生活中的点点滴滴,时时处处总有种美中不足或者心生不满的感觉,我可以将这种感受归纳为随遇不安吧。

《论语》中说,君子食无求饱,居无求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可谓好学也已。固然讲了做人要多做实事,少说空话的道理,其中也隐含着不要在乎外在的饮食居住等外在条件,专心做事的道理。从这个角度来看,随遇而安应该是外在的饮食起居的物质条件,从这个层面来说,克制物欲随遇而安的确是君子应该具备的美德。

但在精神层面上,随遇而安和不思进取简直就是孪生兄弟。不但不是应该提倡的做事风格,而且应该反其道而行之,做到——随遇不安!

拿我们所做的工作来看,我们的教育无疑在社会发展的浪潮中取得了巨大的成就,发生了的喜人的变化。但我们的教育现代化之路还很漫长,在教育的理念,内外部环境,教师的专业化水平,学生的综合素质等方面,还有很多不尽如人意的地方。我们教育改革,还有非常艰难和曲折的漫漫征途。还有多少打着教育的旗号,来干着假教育和伪教育的勾当。

从司空见惯的教育教学现实中,如果对其中的错误行径和荒唐事件习以为常,见怪不怪,那就丧失了教育的良知。沦落为那些教育投机分子的帮凶和看客。

随遇不安需要有一双明辨是非的眼睛,还需要有勇于担当责无旁贷的教育情怀,以及审时度势敢于直言的勇气,以及善于思考不断改进完善的智慧。

乐不思蜀的刘禅可谓是随遇而安的代表了,但他的沉溺富贵丧失气节为人所不齿。一箪食一瓢饮的颜回也是随遇而安的典型,但是他的安于贫困泰然处之却受到广泛推崇。这其实就牵涉到价值追求的问题,如果扪心自问一句,追求的本源是什么,或许“不忘初心”四个字在此要要掷地有声了!

我常想,做一只快乐的猪其实很容易,只需要满足当下就可以,不必有其他欲求。但是追梦者的令人尊敬的可贵就在于永不满足,执着向前,义无反顾。

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